以愛(ài)之名，家校同行
? ? ? ? 學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭是孩子的終身課堂；我們深知，學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)家校雙方的齊心協(xié)力。
? ? ? ? 為此，作為家校之間的溝通橋梁和情感樞紐，世青家校聯(lián)合會(huì)于本學(xué)年至今，共舉辦 10 次家長(zhǎng)工作坊，組織 17 場(chǎng)學(xué)?；顒?dòng)，并率先創(chuàng)辦世青家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展 8 門興趣課，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
? ? ? ?上油畫(huà)課的滕女士和我們分享，“我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，上學(xué)時(shí)去博物館看西方油畫(huà)，聽(tīng)同學(xué)講油畫(huà)歷史，心中總有一份期待。而世青組織的油畫(huà)課，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)油畫(huà)的基本畫(huà)法，終于實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想。”
? ? ? ? 家長(zhǎng)們還通過(guò) “家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)”，在閱讀和分享中，了解更多親子育兒、家庭管理和個(gè)人成長(zhǎng)等方面的知識(shí)，和孩子一同成長(zhǎng)。
? ? ? ? 家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)盧女士介紹道，“這學(xué)期，我們計(jì)劃共讀三本書(shū)——《新家庭如何塑造人》、《正面管教》和《愛(ài)的五種語(yǔ)言》?！?
? ? ? ? 作為近期讀書(shū)會(huì)的領(lǐng)讀者，王女士有感而發(fā)，“沒(méi)有人比父母更愛(ài)自己的孩子。對(duì)我來(lái)說(shuō)，能夠引導(dǎo)家長(zhǎng)用愛(ài)的覺(jué)知，找回自己塵封的親子智慧和力量，并用更好的方法陪伴孩子成長(zhǎng)，這是一件令人興奮的事?！?/span>
? ? ? ?呂女士在各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)中都十分活躍。談到家長(zhǎng)學(xué)校，她感慨頗深。
? ? ? ?“轉(zhuǎn)入世青之初，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校的一切都是未知的。作為新生家長(zhǎng)，我比孩子更焦慮，也比她更迫不及待地想去快速了解學(xué)校。當(dāng)聽(tīng)到世青有給家長(zhǎng)提供各種課程后，我毫不猶豫地就報(bào)名參加。”
? ? ? ?“經(jīng)過(guò)近兩學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想說(shuō)，我太慶幸能參與其中。比起以前的自己：無(wú)端批評(píng)他人、指責(zé)孩子、沮喪、彷徨。這么一看，世青家長(zhǎng)學(xué)校真的有幫助到我，讓我成為一名身心健康、不焦慮、不彷徨的家長(zhǎng)，而且有能力和信心來(lái)幫助孩子面對(duì)學(xué)業(yè)壓力，從而保證家庭氛圍的平和與穩(wěn)定?！?/span>
? ? ? ?“我很感謝世青家校聯(lián)合會(huì)的負(fù)責(zé)老師 Ms. Pauline Wong。她做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，把各個(gè)課程的時(shí)間安排得非常妥當(dāng)，考慮事情也十分周全。同時(shí)，作為世青家長(zhǎng)，黃老師也無(wú)私分享了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)給我們。”
? ? ? ? 讓愛(ài)成為孩子成長(zhǎng)的主旋律，陪伴他們?cè)谑狼嗟拿恳欢谓?jīng)歷，這是我們作為老師和家長(zhǎng)的共同心愿。
? ? ? ? 家校聯(lián)合會(huì)將繼續(xù)作為家庭和學(xué)校之間的橋梁和樞紐，以愛(ài)之名，與您一同前行。
