? ? ? ?我們最開始參賽時，并沒有報以太大期待。不過，幸運的是，我們剛好通過了 2018-2019 FBLA 北美高中商科競賽中國賽區(qū)的初賽。正是那時，我們決定盡我們最大努力，投入其中。

? ? ? ?后來，我們?nèi)ド虾⒓恿酥袊鴧^(qū)決賽。比賽包括兩個部分：現(xiàn)場展示和書面測試。比賽中，我們必須進行案例分析，而案例里會涉及到許多和商業(yè)或經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的概念。閉幕式上，所有選創(chuàng)業(yè)學(xué)（這是我們所關(guān)注的領(lǐng)域）的團隊都被叫上臺，而此時，評委開始公布該領(lǐng)域的排名結(jié)果，“第二十三名……第十七名……第五名……第三名……第二名——北京世青國際學(xué)校！”拿到獲獎證書的時候，我們激動萬分。更讓人興奮的是，我們將前往美國圣安東尼奧市，繼續(xù)我們的 FBLA 之旅！

? ? ? ?整個過程中，我們真的收獲很多，而且有許多鼓舞人心的時刻。開幕式上，有一位中國企業(yè)家在他的主題演講中提到，成功的六大要素是：勇氣、團隊、愿景、適應(yīng)、投入和逆商（Adversity Quotient），讓我們受益匪淺。藉由這個比賽，我們不僅豐富了自己的知識，而且學(xué)到了許多教科書上學(xué)不到的東西——合作、獨立、自信、投入、全球意識，并遠(yuǎn)不止于此。

? ? ? ?一開始，我們對這個比賽也不太了解，不過我們知道它的水準(zhǔn)非常高，所以想要以此挑戰(zhàn)自己。而且，我們對商業(yè)或經(jīng)濟學(xué)都有著很強的興趣，未來想要學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)，所以我們希望這段經(jīng)歷，對以后的大學(xué)和工作生活會有幫助。后來，我們詢問了指導(dǎo)老師 Mr. Oladipo（世青商業(yè)管理老師兼大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)員）的意見，他同樣表示推薦，所以我們決定一試！

? ? ? ?我們在比賽中遇到了不少挑戰(zhàn)。正如前面所提過的，比賽包括兩個部分：現(xiàn)場展示和書面測試。在現(xiàn)場展示中，我們只有 20 分鐘來閱讀商業(yè)案例，并以商業(yè)顧問的身份來給出建議和解決問題。時間有限，我們必須快速閱讀和分析案例，以給后面討論留出更多時間。

? ? ? ?為了應(yīng)對時間限制的挑戰(zhàn)，我們做了不同的分工，分別從金融、人力資源管理和市場營銷的角度來分析。讀完案例后，我們會針對自己負(fù)責(zé)的方面各自總結(jié)，接著再用五分鐘一起討論，以保證所提的建議是可行的。

? ? ? ?我們所遇到的另一項挑戰(zhàn)，是評委提問。10 分鐘的展示后，評委會針對我們的商業(yè)計劃進行提問，而他們的問題相當(dāng)直接和尖銳。不過，我們對于這種問題已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，并提前構(gòu)思好了一些答案，所以提問環(huán)節(jié)還不算太困難。功夫不負(fù)有心人，我們組的現(xiàn)場展示得分，最后贏得了全場最高—— 93 分（總分 100 分）。

? ? ? ?在應(yīng)對所有這些挑戰(zhàn)的過程之中，我們收獲良多。比如，通過小組協(xié)作，我們鍛煉了自己的合作能力。這種合作能力的提升，不只是我們?nèi)酥g的合作，還包括未來和其他更多人進行有效協(xié)作。由于比賽時間限制，我們需要在規(guī)定時間內(nèi)，采用最有效的方式彼此分工、相互配合，這都讓我們受益不少。

? ? ? ?不僅如此，通過和評委的互動，我們還找到了各種方式，來保證我們的展示足夠有吸引力。這非常重要，因為未來面試崗位時，我們將只有非常短的時間，來向面試官展示我們的優(yōu)勢是什么，以及和他人相比，自己的獨特之處。那些在比賽中和評委進行良好互動的策略，也同樣可以應(yīng)用于未來的面試之中。