家校心連心，攜手共成長
? ? ? ? 繼九年級近期重返校園后，其他年級的世青學子們“回家”的腳步也臨近了。經歷為時數(shù)月的線上學習，面臨挑戰(zhàn)的不僅是師生們，還有居家與孩子相伴的家長們。為了給家長排憂解難，同時家校攜手并進，共迎挑戰(zhàn)，助力孩子們的快樂學習與健康成長，世青家校聯(lián)合會與心理咨詢團隊合作，在過往幾個月中舉辦多次不同主題的在線分享會與工作坊。
? ? ? ? 針對居家學習期間家長們的難處與需求，線上分享會分別涵蓋了時間管理、快樂養(yǎng)育、家務的重要性、成長型思維、解決問題技能和如何緩解焦慮等多種話題。聊到舉辦分享會的初衷，家校聯(lián)合會小學聯(lián)絡員孫老師分享，“在網課期間，我們篩選、翻譯并分享了一些權威、積極、實用的文章，從不同的角度來陪伴和支持家長們。在分享這些文章的基礎上，聯(lián)合學校心理輔導團隊，為家長們推出進一步的活動，針對文章中涉及的話題與家長們自身的實際情況進行交流，于是誕生了線上分享會。”
? ? ? ? “疫情的特殊情況，對生活和未來的失控感，普遍焦慮感增加，與人溝通成本增加，更多地參與管理孩子的學習和作業(yè)，家長需要更多的支持和指導?！毙睦碜稍儓F隊負責人何老師說道，通過線上分享會，心理咨詢老師會結合家長們的不同情況，來提供專業(yè)的建議，從而幫助家長更好地管理和緩解自己的焦慮，學習更有效的親子溝通方式，并合理安排親子時光，共同游戲、做家務、體育鍛煉等，從而更好地管理和支持孩子的學習和心理健康。此外，何老師補充，“面對相同的挑戰(zhàn)，懷著彼此理解的同理心，通過線上分享會，家長們之間的互相溝通和鼓勵支持，在這段時期也尤為有意義?！睂τ谟行枨蟮募议L，心理咨詢老師還會進行一對一的在線輔導，更加有針對性地提供幫助。
? ? ? ? 家校聯(lián)合會負責人黃老師也表示：“很開心看到家長們積極參與線上工作坊，敞開分享并幫助彼此。世青家校緊密相連，作為一個溫暖團結的大家庭，我們共同面對困境，并繼續(xù)前行?！?/p>
? ? ? ? 參加了一期PTA 聯(lián)合心理團隊老師組織的“心連心”家長在線交流會, 感覺甚好，收獲頗多！尤其是破了長期以來我心中的一個梗：我家小朋友從來出現(xiàn)任何情緒上的問題，包括耍脾氣和哭泣都是面向我而很少沖他爸和其他人！爸爸不能理解孩子的行為，認為可能是我過于溺愛而造成的！我也因此而常常自責！會上老師解釋說這是孩子的一種本能反應，就像孩子會主動找媽媽吃奶一樣！我一下得到了釋然，不再有內疚感！感謝PTA和心理團隊老師們的辛苦工作，也希望這樣的活動以后能夠多多開展，真正實現(xiàn)家校“心連心”！
——五年級家長
? ? ? ? 參加世青工作坊，我們學習和交流了育兒的心得，也反省和提升了自己的人性修為，育兒育己，共同成長。謝謝世青學校搭建的這個平臺！
——八年級 Sisi爸爸，秦先生
? ? ? ? 非常感謝世青國際學校工作坊給家長朋友們提供了這么好的平臺，利用專業(yè)的心理學知識，幫助大家答疑解惑，讓大家能夠暢所欲言吐露心聲，幫助大家糾正不良情緒，讓我們家長能夠以科學的正確的方式指導孩子渡過疫情時期的網絡學習。感恩我們的孩子在重大疫情期間健康快樂的學習，感恩各位老師提供的幫助，感恩世青國際學校。
——八年級Daris媽媽，石女士
? ? ? ? 隨著各年級的陸續(xù)返校，世青大家庭也將迎來新的學習階段，而無論是線上還是線下，我們都會繼續(xù)與家長同心攜手，讓每一位世青學子都健康快樂地茁壯成長。